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■商品名■
“新しい作品論”へ、“新しい教材論”へ―評論編〈4〉文学研究と国語教育研究の交差 実, 田中; 千里, 須貝
■出版社■
右文書院
■著者■
実 田中
■発行年■
2003/02/01
■ISBN10■
4842100303
■ISBN13■
9784842100302
■コンディションランク■
良い
コンディションランク説明
ほぼ新品:未使用に近い状態の商品
非常に良い:傷や汚れが少なくきれいな状態の商品
良い:多少の傷や汚れがあるが、概ね良好な状態の商品(中古品として並の状態の商品)
可:傷や汚れが目立つものの、使用には問題ない状態の商品
■コンディション詳細■
書き込みありません。I19-109 授業研究の基礎理論 講座 授業研究 I。古本のため多少の使用感やスレ・キズ・傷みなどあることもございますが全体的に概ね良好な状態です。[A12336892]わかる教え方 (算数 6年)。水濡れ防止梱包の上、迅速丁寧に発送させていただきます。I19-122 授業の技術 1 板書の方法 除籍本 印あり 破れあり。
書き込みの程度や付属品の揃い具合はできるだけチェックはしておりますが、多少(10%~20%程度)の誤差や見落としがあることもございます。学校運営と父母参加 対抗する“公共性”と学説の展開/葛西耕介(著者)。恐れ入りますが予めご了解いただきますようお願い申し上げます。昭59 国定教科書編集二十五年 武蔵野文庫5 井上赳著 古田東朔編 215P。
商品説明のコンディションランクをご参照ください。Hb-151/障害児教育の今日的課題 8 重度・重複障害 監修/辻村泰男 編者/大坪明徳 1981年7月10日第3刷発行/L6/70107。
出品している商品および付属物などは画像はサンプル画像となります。セット 子どもが夢中で手を挙げる算数の授業 小学1年生 DVD+BOOK。書籍の状態につていはご質問いただいてもご回答が出来かねる場合がございます。[A12305500]教育効果を可視化する学習科学。
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